中國大學(xué)海外傳播力排行榜 中國大學(xué)距國際知名有多遠

　傳播力決定影響力。高校是國際文化交流的窗口，承載著(zhù)文化傳承創(chuàng )新的重大使命，高校的對外傳播力，直接影響著(zhù)國家的對外傳播力。日前，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播效果實(shí)驗室和北京師范大學(xué)教育與傳媒研究中心通過(guò)研究，以112所“211工程大學(xué)”作為研究樣本，選取了Google新聞搜索、維基百科英文詞條等5個(gè)平臺作為考察維度，計算評估出中國高校的海外傳播力度。形成了《中國高校海外網(wǎng)絡(luò )傳播力報告（2015）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“報告”）。依據報告，在了解國內高校文化海外傳播力現狀的同時(shí)，希望能完善我國高校海外網(wǎng)絡(luò )傳播體系建設，提高高校海外傳播能力。在不斷加速?lài)H化進(jìn)程中，每所大學(xué)都該捫心自問(wèn)，離國際知名究竟還有多遠？而這恰恰就是這個(gè)排行榜的意義和價(jià)值所在。百街秀為您具體分析2015中國大學(xué)海外傳播力排行榜。

　本報告以112所“211工程大學(xué)”作為研究樣本，選取Google新聞搜索、維基百科英文詞條、Twitter、Facebook、Instagram五個(gè)平臺作為考察維度，然后對每個(gè)維度設立具體指標，通過(guò)賦予各項指標不同的權重，計算評估出中國高校的海外傳播力度。

　同時(shí)，報告還選取了8所境外名校，按照指標和權重進(jìn)行計算，將其與中國211高校進(jìn)行對比，分別是：哈佛大學(xué)、阿姆斯特丹大學(xué)、印度理工學(xué)院、新加坡國立大學(xué)、東京大學(xué)、香港大學(xué)、中國臺灣大學(xué)和首爾大學(xué)。

Google新聞搜索量小

　中國211高校Google新聞平均搜索量為302次，僅為哈佛大學(xué)的0.73%。Google Trends的平均搜索量為19次；中國211高校中Google新聞搜索量最高的北京大學(xué)為4840次；同比境外名校哈佛大學(xué)的Google新聞搜索量為41100次，Google Trends平均搜索量為70次。

維基百科詞條普及率高編輯量低

　中國211高校的官方維基百科詞條普及率為100%，年平均詞條編輯次數為18次，年平均參編用戶(hù)數量為7人次。其中，僅西南財經(jīng)大學(xué)、北京大學(xué)、華中師范大學(xué)、清華大學(xué)四所高校的年編輯次數大于100次，約占整體的3.5%，54.5%的中國211高校在維基百科中的年編輯次數低于10次。

Twitter傳播力較弱

　中國僅11.6%的211高校有Twitter賬號，但均未Twitter官方認證，僅有13所211高校擁有非官方Twitter賬號。在擁有Twitter賬號的13所中國211高校中，平均粉絲量為396人次，平均發(fā)帖量為80條，相比哈佛大學(xué)的503，159粉絲量和25，951發(fā)帖量差距較大。

Facebook信息量粉絲量低

　中國211高校Facebook賬號無(wú)一獲官方認證，粉絲量（獲贊量）少，主頁(yè)平均粉絲數量為385人次，10.7%高校的主頁(yè)粉絲量在1，000人次以上，大多數國內高校的粉絲數量在100人次以下；年均信息發(fā)布量為6條，2.7%高校的年信息發(fā)布量在100條以上，102所211高校信息年發(fā)布量處于10條以下。

Instagram使用程度低

　中國211高校的Instagram平均信息發(fā)布量為2.2條，平均粉絲數量為8.6人次，平均被圈數量為3.4次。信息發(fā)布量在50條以上的國內高校僅北京大學(xué)一所，92.9%的中國211高校的Instagram賬號信息發(fā)布量為零。而哈佛大學(xué)有信息發(fā)布量449條、粉絲量69，000、被圈數量51次。

　本次研究中，高校海外網(wǎng)絡(luò )傳播力的測量是由各個(gè)篩選指標乘以相應系數，加權然后相加得到的。具體算法如下；

　首先，將定性數據轉化成定量數據，計算中的定性數據包括：Twitter中的“是否有官方賬戶(hù)”，Facebook中的“是否有官方賬戶(hù)”等；其次，按照上表中所列的指標權重計算每個(gè)指標的系數；最后，通過(guò)公式計算出學(xué)校的海外網(wǎng)絡(luò )傳播力，計算公式如圖所示。

結論

● 高校海外網(wǎng)絡(luò )傳播力的強弱和學(xué)校學(xué)術(shù)實(shí)力基本呈現正相關(guān)關(guān)系

　總體上說(shuō)，中國211高校中在海外網(wǎng)絡(luò )傳播力得分排序越靠前的學(xué)校，在“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”上的排序也越靠前。

● 我國高校與世界和亞洲名校在英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )世界上的傳播力仍有差距

　我國211高校中，北京大學(xué)、清華大學(xué)的得分均超過(guò)100000，與香港大學(xué)、中國臺灣大學(xué)、東京大學(xué)這幾所亞洲名校相差無(wú)幾，在英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )世界上的傳播力上處于同一水平。但是絕大多數中國211高校在英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )世界的傳播力偏弱。

● 中國高校的海外網(wǎng)絡(luò )傳播基本上處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏利用海外網(wǎng)絡(luò )平臺傳播的意識

　我國高校的海外網(wǎng)絡(luò )傳播建設基本上是處于自發(fā)和被動(dòng)狀態(tài)，對海外網(wǎng)絡(luò )傳播平臺的利用也極有限，沒(méi)有把現代傳播的雙向性、互動(dòng)性和發(fā)散性的理念應用到海外傳播中，尚未把對外傳播當作塑造學(xué)校國際形象、擴大學(xué)校國際影響力的重要工作來(lái)推進(jìn)。

● 我國高校重國內宣傳輕海外傳播，內外傳播著(zhù)力不均

　各高校對微博、微信公共號等國內社交媒體的運用和建設都比較重視，有專(zhuān)業(yè)團隊負責運營(yíng)，但對于Facebook、Twitter、Instagram等國外社交媒體則基本沒(méi)有官方運營(yíng)，相關(guān)內容發(fā)布也極少。

建議

●構建大傳播格局

　中國教育的海外傳播要有戰略規劃，將制定高校海外傳播的路徑、機制和策略，作為高校宣傳思想工作創(chuàng )新的重要著(zhù)力點(diǎn)。

●充分利用海外社交媒體，打造公共外交“生力軍”

　高校要將社交媒體作為我國公共外交的重要平臺和抓手，積極參與國際間的互動(dòng)交流，塑造學(xué)校形象、傳播中華文化、促進(jìn)國際交流。

●多方合作，不留海外傳播的“空白帶”

　做好大學(xué)海外傳播，需要建立一套涵蓋各個(gè)環(huán)節的體制機制，確保工作長(cháng)期良性運轉。

●發(fā)揮渠道優(yōu)勢，抓住“互聯(lián)網(wǎng)＋”新機遇

　學(xué)校英文主頁(yè)國際化，傳播內容“走出去”；海外社交媒體用起來(lái)，和傳播對象“談得來(lái)”；維基百科詞條完善好，學(xué)校各項內容“添起來(lái)”。

●培育海外民眾的中國文化需求

　要學(xué)會(huì )“講故事”，通過(guò)動(dòng)人的“高校故事”，承載理念、傳遞魅力、塑造品牌、感動(dòng)世界，立體化地打造我國高校的國際形象。