3歲兒童睡前詩(shī)作之小兒垂釣

　　對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，教育孩子要趁早，大家都希望自己的孩子長(cháng)大后學(xué)習好，在孩子睡前可以給孩子讀下簡(jiǎn)單的詩(shī)喔。下面要給大家分享的內容是：“3歲兒童睡前詩(shī)作故事之小兒垂釣”，一起來(lái)看下吧！

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，

　　側坐莓苔草映身。

　　路人借問(wèn)遙招手，

　　怕得魚(yú)驚不應人。

　　【簡(jiǎn)析】

　　1、稚子：年齡小的孩子。

　　2、垂綸：釣魚(yú)。綸：釣魚(yú)用的絲線(xiàn)。

　　3、莓：一種小草。

　　4、苔：苔蘚植物。

　　5、借問(wèn)：向人打聽(tīng)。6、應：理睬。

　　【簡(jiǎn)析】

　　這是一首描寫(xiě)兒童生活情趣的詩(shī)作。

　　一、二句重在寫(xiě)形，三、四句重在傳神。詩(shī)人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫(xiě)山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來(lái)面目，使人覺(jué)得自然可愛(ài)與真實(shí)可信。“側坐”帶有隨意坐下的意思。由此亦可想見(jiàn)小兒不拘形跡專(zhuān)注于釣魚(yú)的情景。“草映身”，不僅是在為小兒畫(huà)像，在結構上，也為下句的“路人借問(wèn)”埋下伏筆。因為路人之向他打問(wèn)，就因為看得見(jiàn)他。后兩句中“遙招手”的主語(yǔ)還是小兒。他之所以要以動(dòng)作來(lái)代替答話(huà)，是害怕把魚(yú)驚散。他的動(dòng)作是“遙招手”，說(shuō)明他對路人的問(wèn)話(huà)并非漠不關(guān)心。至于他在“招手”之后，又怎樣向“路人”低聲耳語(yǔ)，那是讀者想象中的事 ，詩(shī)人再沒(méi)有交代的必要，所以，在說(shuō)明了“ 遙招手 ”的原因之后，詩(shī)作也就戛然而止。這首詩(shī)勾畫(huà)小兒垂釣的神情動(dòng)態(tài)活靈活現，富有生趣，堪稱(chēng)佳作。

　　以上就是關(guān)于：“3歲兒童睡前詩(shī)作故事之小兒垂釣”的分享，媽媽們可以讀給孩子聽(tīng)，并利用自己的語(yǔ)言組織成故事講給孩子聽(tīng)效果更佳喔。