兒童孤僻的原因 如何改善兒童孤僻

　　孤僻是指人的性情孤獨怪異，與人很難相處，那么兒童孤僻的原因有哪些?表現在哪些方面?如何去改善呢?下面是是相關(guān)介紹，來(lái)看看吧。

　　兒童孤僻的原因

　　性格內向

　　表現得比較安靜、膽小，對新事物適應緩慢。如成人給他新的玩具或圖書(shū)，他卻表現的無(wú)所謂;其他小朋友主動(dòng)與其打招呼，他卻視而不見(jiàn)。

　　家庭教育嚴厲

　　父母成天板著(zhù)面孔對待孩子，壓抑了孩子的情緒。因一點(diǎn)小事常厲斥責孩子，使孩子對父母望而生畏，心情總處于緊張狀態(tài)，導致孩子更加不愿說(shuō)話(huà)。

　　長(cháng)期看電視

　　長(cháng)期依賴(lài)電視的兒童因為缺乏一定的人際交流，會(huì )變得孤僻、不愿意與人交往。有些孩子會(huì )表現得對周?chē)虑槟魂P(guān)心，非常反感他人干擾其看電視，心情容易煩躁。而他們的行為模仿力卻很強，會(huì )經(jīng)常模仿電視中人物的語(yǔ)言、聲調和動(dòng)作。有的孩子甚至會(huì )把廣告詞背得滾瓜爛熟，卻常常文不對題地應用于日常生活中，甚至發(fā)展到自言自語(yǔ)的反常狀態(tài)。

　　周?chē)瞽h(huán)境的影響

　　有的孩子因父母離異或病故，生活在單親家庭，缺少應有的家庭溫暖，因而性格孤僻，對周?chē)挛锢淠?/p>

　　孤僻的表現

　　1、言語(yǔ)及認識方面異常。

　　表現為2歲以后不愛(ài)講話(huà)，不愛(ài)與其他人接近、交往，對別人的呼喊沒(méi)有反應，也不跟人打招呼。針對這種表現，家長(cháng)應引導孩子多與小朋友一起學(xué)習和玩耍，培養孩子與集體相處的能力。

　　2、社會(huì )交往能力和行為異常。

　　表現為對親友無(wú)親近感，缺乏社會(huì )交往方面的興趣和反應，不愛(ài)與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時(shí)要經(jīng)常在適當場(chǎng)合，培養孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng )造條件。

　　3、不關(guān)心別人。

　　心理學(xué)家認為兒童個(gè)性的發(fā)展和社會(huì )化過(guò)程的實(shí)現，都離不開(kāi)人與人之間的相互作用。讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心別人，在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關(guān)系，有利于良好個(gè)性的形成，有利于克服孤僻性情。

　　如何改善兒童孤僻

　　投其所好

　　幼兒一般都多貪玩，當你以他喜歡玩的東西作為交流話(huà)題時(shí)，就能觸動(dòng)他心靈的"熱點(diǎn)"，進(jìn)而產(chǎn)生語(yǔ)言上的共鳴。

　　學(xué)會(huì )理解

　　孤僻的幼兒，都有較強的自尊心和自閉心理，當他在生活中遇到一些不順心的小事，如不會(huì )系鞋帶，衣服一時(shí)穿不上去時(shí)，家長(cháng)應給予理解并耐心幫助提示他。

　　積極評價(jià)

　　幼兒也有一定的自我意識，尤其看重家長(cháng)，老師對自己的態(tài)度以及如何評價(jià)自己，欲使孤僻幼兒道出心聲，應從滿(mǎn)足其正當心理需要出發(fā)，把握時(shí)間，多運用表?yè)P、鼓勵的方式，順其自然地與之心理相容，使他產(chǎn)生語(yǔ)言交流的欲望。

　　戶(hù)外活動(dòng)

　　心理學(xué)家的試驗結果表明運動(dòng)刺激對兒童心理發(fā)展是很重要的。因此，對于性格孤僻，不合群的兒童，要多讓孩子和其他兒童一起鍛煉，一起做游戲，共同活動(dòng)以培養孩子熱愛(ài)集體和良好性格。

　　傾注關(guān)愛(ài)

　　關(guān)愛(ài)是家長(cháng)與幼兒之間增進(jìn)感情的基礎。爸媽要在態(tài)度上對寶寶親近，生活上對寶寶體貼。你愛(ài)的暖流滋潤寶寶的心田，寶寶在感受愛(ài)的同時(shí)，悄然改變孤僻的性格。愛(ài)是轉變孩子孤僻性格的前提，沒(méi)有"愛(ài)心"，再好的方法也不可能奏效。

　　觸覺(jué)交流

　　有研究發(fā)現，一生下來(lái)就失去上述交流的嬰兒，在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )表情冷淡，發(fā)音遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。母親經(jīng)常撫摸、擁抱嬰兒所產(chǎn)生的肌膚接觸，嬰兒依偎著(zhù)溫暖的乳房后，能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，這對其智力發(fā)育起催化作用。高橋的研究發(fā)現，一生下來(lái)就失去上述交流的嬰兒，在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )表情冷淡，發(fā)音遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。

　　只要持之以恒，堅持下去，就能開(kāi)啟孤僻幼兒的心扉，并產(chǎn)生良好的效果。

　　避免酸性食物

　　酸性食物并非指食物的味道而是指其性質(zhì)而言，如各種肉、蛋及糖類(lèi)等。這類(lèi)食物正是被人們所看重的"高營(yíng)養食品"，往往被家長(cháng)作為首選食品而列入兒童的食譜中。但是，它們進(jìn)入人體后的最終代謝產(chǎn)物為酸性成分，可使血液呈酸性，改變血液正常的弱堿性狀態(tài)，導致酸性體質(zhì)，從而使參與大腦正常發(fā)育和維持大腦生理功能的鉀、鈣、鎂、鋅等元素大量消耗掉，引起思維紊亂，使孩子患上孤獨癥。