兒童記憶力的提高 怎樣提高孩子記憶力

　　記憶是一種比較復雜的心理過(guò)程，是過(guò)去經(jīng)驗在人腦中的反映，它包括識記、保持和再現幾個(gè)環(huán)節。那么兒童記憶力怎么提高，下面來(lái)看看相關(guān)介紹吧。

　　兒童記憶力的提高

　　1、運用教具，形象記憶具體形象、生動(dòng)鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。

　　激發(fā)幼兒情感的事物，容易被幼兒識記。幼兒在學(xué)習知識中，教師能恰當的運用實(shí)物、標本、模型、圖畫(huà)等直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)，幼兒就能產(chǎn)生形象記憶，提高記憶能力。

　　如：學(xué)習數的組成、加減法，知識比較抽象，教師利用教具演示、講解，幼兒就能理解知識，加之幼兒動(dòng)手操作，很快掌握了知識。又如：音樂(lè )課學(xué)習歌曲， 運用圖片或實(shí)物等教具向幼兒解釋歌詞，就會(huì )幫助幼兒記住歌曲內容，并達到教學(xué)目的。其它各科知識也是如此，恰當地運用不同的教具，就會(huì )使幼兒輕松的記憶知識。

　　2、開(kāi)展游戲，潛能開(kāi)發(fā)游戲是幼兒最喜愛(ài)的一種活動(dòng)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：游戲是幼兒認識世界的途徑。的確，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和智力。教師把知識融于游戲之中，可使幼兒在游戲中學(xué)習，在游戲中記憶。如“潛能專(zhuān)家特訓營(yíng)游戲”等。認識水，再水中放入各色插塑玩具，先讓幼兒進(jìn)行玩水游戲，通過(guò)在水中玩插塑，讓幼兒知道水是無(wú)色的，再讓幼兒用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會(huì )流動(dòng)，幼兒在玩水的過(guò)程中，掌握了水的性質(zhì)。

　　3、多種感官，嘗試記憶調動(dòng)幼兒的多種感官——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)參與活動(dòng)，能獲得最好的嘗試記憶效果。

　　如：認識紙，讓幼兒用手把紙放水里看紙吸水，把紙放在火上燒一燒，用手撕一撕紙。通過(guò)實(shí)驗，幼兒記住了紙的四個(gè)秘密。又如：小班認識蘋(píng)果，通過(guò)看、摸、聞、嘗，了解了蘋(píng)果的顏色、形狀、味道，最后讓幼兒畫(huà)蘋(píng)果，加深了嘗試后對知識的記憶。“潛能專(zhuān)家特訓營(yíng)游戲”中的記憶拼版色彩十分豐富，是鍛煉幼兒各種感官的最好的游戲。

　　4、找準異同，比較記憶在引導幼兒認識類(lèi)似的事物時(shí)，可通過(guò)比較，找出異同點(diǎn)，幫助幼兒比較記憶。

　　如：認識鴨子，可在認識嘴、腳時(shí)，出示雞，讓幼兒比較雞嘴和鴨嘴的形狀，雞腳和鴨腳的樣子，根據不同，明確記住雞、鴨各自的特征。

　　5、發(fā)散思維，創(chuàng )造記憶發(fā)散思維是思維者根據問(wèn)題提供的信息，不依常規，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點(diǎn)具有極大的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　因此可讓幼兒多進(jìn)行發(fā)散思維，創(chuàng )造性的掌握和記憶知識。在教幼兒學(xué)習知識時(shí)，要引導幼兒從多個(gè)角度考慮同一個(gè)問(wèn)題，尋求多種答案，通過(guò)創(chuàng )造記憶知識。 如：引導幼兒用“天”字組成“天氣”、“白天”、“星期天”等不同含義的詞。又如：認識沉浮，教師可出示大小、顏色都相同的皮球、鐵球各一個(gè)，讓幼兒想出多種區別不同材料的球的辦法，讓幼兒在發(fā)散思維中達到識記的最佳效果。

　　6、布置作業(yè)，任務(wù)記憶積極發(fā)展有意記憶，對幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習有重要意義。

　　開(kāi)始可把記 憶任務(wù)與幼兒感興趣的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，以后漸漸給他們提出一定的任務(wù)，讓幼兒有目的的記住一些東西，培養幼兒的有意記憶能力。如：認識長(cháng)方體，除在幼兒尋找長(cháng)方體的東西以外，還要讓幼兒回家找一找什么是長(cháng)方體的，以此加深對長(cháng)方體的認識。再如：在幼兒園學(xué)習了兒歌或歌曲等，可讓幼兒回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，帶著(zhù) 任務(wù)去記憶知識

　　7、加強復習，強化記憶學(xué)過(guò)的知識。

　　如果不復習，時(shí)間長(cháng)了也會(huì )忘掉，為此要不斷幫助幼兒進(jìn)行復習，但復習的方式方法要多種多樣，既適合幼兒年齡特點(diǎn)，又能達到強化記憶知識的目的。