深藍孩童 擁有超能力拯救世界的人類(lèi)

　　可能許多人從小開(kāi)始，直到現在，心中都有一個(gè)夢(mèng)，那就是擁有超能力，可以拯救世界，阻止災難的發(fā)生，以前小編認為這是中二病，但是最近小編發(fā)現真有這種人的存在，他們被稱(chēng)為深藍孩童，下面來(lái)跟小編一起看看吧，深藍孩童到底是什么樣的

深藍孩童

　　深藍兒童，也叫深藍孩童，這個(gè)概念最早在Lee Carroll及Jan Tober夫婦所寫(xiě)的The Indigo Children: The New Kids Have Arrived一書(shū)中被發(fā)表。Carroll堅持這個(gè)概念是通過(guò)與稱(chēng)為克里昂的圣靈交談所得的。她根據某些人的顯現于外的某些光環(huán)顏色，及所擁有的人格特質(zhì)，而將之統稱(chēng)為深藍孩童。使用“深藍”或“靛藍”作形容詞的原因并不統一。某些來(lái)源指是與某個(gè)早期研究這個(gè)現象并擁有聯(lián)覺(jué)的研究人員有關(guān)。亦有人聲稱(chēng)這些兒童顯現出深藍色的靈氣。

　　關(guān)于“深藍孩童”的說(shuō)法有很多例子。比如拉脫維亞就有一個(gè)漂亮的小女孩，她喜歡訴說(shuō)自己夜晚在宇宙中漫游的景況。小女孩五歲的時(shí)候，她的父親驚奇地發(fā)現她知道關(guān)于宇宙的很多知識。盡管他不大相信小女孩說(shuō)的話(huà)，但是當他修理自己那輛舊拖車(chē)的時(shí)候，卻總是能從小女孩那里得到一點(diǎn)提示。他說(shuō)：“我不知道她怎么做到的，但是她總是知道車(chē)到底哪里出了問(wèn)題”。

　　俄羅斯研究人員宣稱(chēng)1994年以后出生的孩子有5%屬于“深藍孩童”，這可以從他們能量攝影圖片上身體周?chē)乃{色光環(huán)得到證明。這些孩童的內臟器官功能已經(jīng)有所改變；他們的免疫系統能力比常人強幾倍，對疾病完全免疫，甚至能抗艾滋??；他們的DNA也不同，可能發(fā)生了基因變異。

不同尋常的小男孩

　　在俄羅斯伏爾加格勒地區，1997年誕生一個(gè)不同尋常的小男孩。當他的母親娜杰日達.基普里亞維夫在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨生下他的時(shí)候，一切都顯得有點(diǎn)怪異。母親說(shuō)：“一切發(fā)生的太快了，以至于我還沒(méi)有感覺(jué)到任何疼痛，波利斯卡就出生了。當護士抱給我看他的時(shí)候，這個(gè)小子正用一種婦科醫生的眼神盯著(zhù)我看，但我知道剛出生的嬰兒是不可能集中注意力看任何事物的”。當她將波利斯卡帶回家以后，發(fā)現這個(gè)孩子更加不同尋常。他幾乎從來(lái)不哭，也從未生過(guò)??；八個(gè)月大的時(shí)候，他就能說(shuō)出整句話(huà)，沒(méi)有任何語(yǔ)法和發(fā)音錯誤；父母給他的玩具，他也能利用幾何學(xué)原理正確地組裝起來(lái)。

　　當波利斯卡兩歲的時(shí)候，他開(kāi)始用藍色和紫羅蘭色涂抹一些東西。心理學(xué)家檢測他涂抹的結果稱(chēng)，他可能正試圖畫(huà)出一種人散發(fā)出的光環(huán)。還不到三歲，他就可以告訴父母一些關(guān)于宇宙的知識。母親說(shuō)：“他能說(shuō)出太陽(yáng)系所有行星的名字，甚至是人造衛星的名字；還能數出星系的名字和數量。起初，我發(fā)現這有點(diǎn)令人恐懼，我想我的兒子是不是精神有問(wèn)題。但是我決定檢驗一下這些名字到底對不對，當我找到一些天文書(shū)籍后，我震驚地發(fā)現他所說(shuō)無(wú)誤”。

理論

　　?在20世紀70年代，美國心理學(xué)家Nancy Ann Tappe提出了一個(gè)叫做“深藍孩童”（Indigo children）的概念。

　　她認為，有些孩子從出生開(kāi)始就注定了不凡，從小就表現的與眾不同，能看到常人“看不見(jiàn)的東西”，能占卜未來(lái)，洞察人心，而且善解人意，好奇心旺盛，又或是意志堅強等等。這些孩子之所以與常人不一樣，那是因為他們一出生，就擁有著(zhù)來(lái)自宇宙的能量！

　　?不要以為這個(gè)概念是無(wú)稽之談，在Nancy提出這一理論之后，這個(gè)理論得到了相當一部分兒童心理學(xué)家的支持，20世紀90年代，還出現了一系列關(guān)于“深藍孩童”的書(shū)籍，電影，紀錄片。在這些書(shū)籍和紀錄片里，描述了這些孩子因何而不凡。

　　他們認為“深藍孩童”是人類(lèi)發(fā)展的下一個(gè)階段，他們出生時(shí)就擁有超高的智商和敏銳的直覺(jué)，而他們來(lái)到這個(gè)地球上的目的就是為了創(chuàng )造更美好的世界。

　　而由于這些孩子們與眾不同的個(gè)性與超高的智商，往往在地球生活中難以找到自己的定位，反而被家長(cháng)、老師、同齡人認為是孤僻，不合群，抑郁或者情感缺失等等。甚至在某種情況下，這些孩子是具有特異功能的，比如心靈感應，未卜先知，他們通常比其他同齡人更具有同情心和創(chuàng )造力?！吧钏{孩童”們對于內在的自我有著(zhù)更為清楚的認知，當代人類(lèi)對于科技的依賴(lài)越來(lái)越強，而對自我的探究則越來(lái)越少。而“深藍孩童”從一出生起就有強烈的自我意識。

　　?Nancy提出這一理論的目的，就是為了讓更多的人認識到“深藍孩童”，幫助這些與眾不同的孩子在“平凡人”的生活中找到自己的定位。

　　?其實(shí)，不止是家長(cháng)，有些孩子也堅信不疑，自己就屬于“深藍孩童”。

例子

　　Brock Keadle是來(lái)自美國拉斯維加斯的一對雙胞胎，從小時(shí)候起，他們就覺(jué)得身邊一直有人在低聲跟自己說(shuō)話(huà)，可是沒(méi)有大人愿意相信他們所說(shuō)的。他們知道這不正常，但是沒(méi)有人理解他們，都覺(jué)得這是一種贏(yíng)得大人關(guān)注的手段而已。

　　?一直到高中，這種耳邊有人在竊竊私語(yǔ)的狀況時(shí)不時(shí)還會(huì )發(fā)生，兄弟兩人已經(jīng)習以為常了。就在這個(gè)時(shí)候，他們了解到了“深藍孩童”這個(gè)概念。

　　“我們找到了一些網(wǎng)站，一一對照我們兩個(gè)的行為和心理，沒(méi)錯！我們就是“深藍”！ ”

　　?在“深藍孩童”這個(gè)概念里，每個(gè)孩子都有來(lái)自宇宙獨一無(wú)二的禮物，雙胞胎認為他們的禮物是“心靈感應”。他們不喜歡說(shuō)話(huà)，卻能很快的察覺(jué)到周?chē)说那榫w，這讓他們很容易跟別人打交道，“我知道說(shuō)什么他們會(huì )開(kāi)心，也知道他的某一個(gè)動(dòng)作代表什么意思?！?/p>

　　?雙胞胎兄弟的禮物是“心靈感應”，而對于德克薩斯州的 Charles Crumb來(lái)說(shuō)，他的禮物是“共情“。

　　?Charles的智商非常高，有152。然而在學(xué)校學(xué)習對他來(lái)說(shuō)卻非常困難，因為他并不愿意遵守學(xué)校的各種規章秩序。后來(lái)他從學(xué)校輟學(xué)，加入了美國海岸警衛隊，軍隊的各種禁令和約束也使他坐立難安。

　　直到2012年他瀏覽了一個(gè)網(wǎng)站，發(fā)現了“深藍孩童”這個(gè)概念，“我覺(jué)得我簡(jiǎn)直在讀自己的自傳，這說(shuō)的就是我！”

　　Charles開(kāi)始向內發(fā)現自己的內心，逐漸他意識到自己可以非常準確的感知到旁人的情緒，并且感同身受，還能預測出這個(gè)人下一句要說(shuō)什么，即便是他們之前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。

　　?甚至有些孩子，自小就意識到了自己的與眾不同。

　　“我的老靈魂，我慈悲的靈魂，愛(ài)著(zhù)我祖母的靈魂食物。我的老靈魂，我聰明的靈魂，被我深藍家庭滋養的靈魂。

中國有深藍兒童嗎

　　1。深藍兒童確實(shí)是在1994年之后出生的大部分才是。

　　2。我們中國肯定也是有深藍兒童的，只是我們的傳統還是比較保守的，對于這種還有爭議的事件不會(huì )進(jìn)行宣傳，所以我們總認為只有國外有。

　　3。有科學(xué)家提出，深藍兒童是人類(lèi)的一種進(jìn)化。我認為這個(gè)說(shuō)法比較能夠接受，因為畢竟人類(lèi)的歷史已太久太久了，和世上萬(wàn)物一樣，也該有進(jìn)化的時(shí)候了。所以我認為“深藍”也是人。而且是更“高”一些的人類(lèi)。

　　4。記得在新聞報道上看過(guò)，其實(shí)深藍兒童他們雖然有超于常人的能力，可是他們的性格以及生活態(tài)度是偏向消極的。

　　5。在類(lèi)似《圣經(jīng)》，《福音》的書(shū)中，有過(guò)對人類(lèi)遭遇大災難的預言和記錄。那是很久以前讀的，瑪雅人有過(guò)多次很準確的預言，其中就有對人類(lèi)滅絕的預言，是在2012年。

　　6。對于上面的那個(gè)關(guān)于“滅絕”的問(wèn)題，當我們遇到災難，根據適者生存，“舊”的人類(lèi)會(huì )被淘汰，而那些“新”人類(lèi)，也就是大家現在稱(chēng)的“深藍”，則可以存活下來(lái)。

　　7。關(guān)于“深藍”的孩子們。確實(shí)有太多無(wú)法用現在的科學(xué)就能解釋的怪異現象和行為。

　　8。比如：還很小很小的孩子，沒(méi)有任何天文知識，一夜間居然能告訴你太陽(yáng)系的所有星球。家長(cháng)問(wèn)他你怎么知道的？孩子說(shuō)“做夢(mèng)，夢(mèng)到自己在宇宙玩”?；蛘?，連家長(cháng)都搞不懂的機械維修，孩子居然能憑直覺(jué)告訴你是哪里出故障了。

　　9。不能否認人類(lèi)確實(shí)是變聰明了。其實(shí)我們身邊就有一些例子了。比如：現在那種十幾歲就讀研（研究生）的“天才”變多了?，F在的小嬰兒很多很早就會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)或走路了。等等。

　　10?，F在不是已有很多人在質(zhì)疑《進(jìn)化論》，并試圖推翻它了嗎？