科學(xué)懲罰寶寶的十個(gè)家庭教育

　　 寶寶不聽(tīng)話(huà)時(shí)你要怎樣懲罰寶寶，家長(cháng)在懲罰寶寶時(shí)怕會(huì )傷害到寶寶幼小的心靈，科學(xué)懲罰寶寶的十個(gè)家庭教育。教寶寶更好的成長(cháng)。

　　1、規勸

　　案例：與同伴吵架、搶奪玩具……

　　方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;然后詢(xún)問(wèn)孩子爭執、吵架的原因，并耐心聽(tīng)完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀(guān)念，并要求孩子學(xué)習說(shuō)“請、謝謝、對不起”。

　　建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開(kāi)，然后大聲訓斥孩子不是;言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。

　　2、打手案例：打架、亂丟東西

　　方式：用報紙制作一紙棒，外觀(guān)可包上一層裝紙;賦予它一個(gè)名稱(chēng)，如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。

　　建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;處罰孩子時(shí)，先讓他說(shuō)出自己錯在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問(wèn)題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。

　　3、罰坐

　　案例：吵鬧不休、吵架……

　　方式：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字;準備鬧鐘或時(shí)鐘，計時(shí)處罰時(shí)間。

　　建議：處罰地點(diǎn)不正對大門(mén)、不在太明顯地方;限制處罰時(shí)間，或讓孩子講處罰多久的時(shí)間;處罰完后，讓孩子說(shuō)出今天被處罰的原因。

　　4、幫忙做家務(wù)

　　案例：亂畫(huà)，亂丟東西、玩具……

　　方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習清理和養成整潔的習慣。

　　建議：父母應隨時(shí)注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事;訓練孩子養成物歸原處的習慣;詢(xún)問(wèn)孩子在幫忙家事時(shí)學(xué)習到什么。

　　5、畫(huà)畫(huà)

　　案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。

　　方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書(shū)桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí)，會(huì )產(chǎn)生害怕、恐懼的心理);準備一本畫(huà)冊及顏色不同的畫(huà)筆，讓孩子畫(huà)出、寫(xiě)出心中的想法。

　　建議：當孩子有受傷時(shí)，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯的事情畫(huà)下來(lái);大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫(huà)中了解到，孩子犯錯的心理想法;此為藝術(shù)治療法，較不會(huì )傷害到孩子自尊心。

　　6、罰站

　　案例：故意從高處往下跳，車(chē)上跑跑跳跳。

　　方式：在家中規劃一個(gè)處罰區，可取個(gè)名字，地點(diǎn)以靠墻壁、不正對大門(mén)為主;地上鋪上軟墊;準備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘，計時(shí)孩子處罰的時(shí)間。

　　建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對大門(mén)，以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì )造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來(lái)決定墊子高度;處罰完后，詢(xún)問(wèn)孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。

　　7、看書(shū)、寫(xiě)字

　　案例：暴力傾向、說(shuō)謊、順手牽羊……

　　方式：選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子;在處罰區里面放鉛筆、畫(huà)紙、彩色筆、故事書(shū)、色紙……;讓孩子自己先寫(xiě)字或看書(shū)，化解孩子憤怒的情緒。

　　建議：當不能馬上放下的工作時(shí)，可先叫孩子到處罰區去反省;別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒;等情緒平復后，詢(xún)問(wèn)孩子犯錯的動(dòng)機。

　　8、沒(méi)收心愛(ài)的東西

　　案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……

　　方式：將孩子亂丟的物品予以沒(méi)收，作為懲罰。

　　建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰;讓孩子說(shuō)出為什么犯錯，和媽媽生氣的原因。

　　9、排豆子

　　案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。

　　方式：準備一個(gè)盒子、盤(pán)子，里面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個(gè)塑料罐子;讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。

　　建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來(lái)處理，可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣;可訓練手眼協(xié)調、分辨能力;完成后，讓孩子知道被處罰的原因。

　　10、禁止某些權利、要求

　　案例：不愛(ài)刷牙、挑食、亂丟東西……

　　方式：將孩子愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西暫時(shí)禁止碰觸，作為懲罰。

　　建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對孩子說(shuō);讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日后表現佳時(shí)，恢復其權利。